Sabes que significa esta Palabra (Aprendizaje Significativo)

Aprendizaje Significativo:

El aprendizaje significativo es aquel que permite que el niño/a construya su propio aprendizaje y le dote de significado. Es por tanto el aprendizaje que se mantiene y no se olvida.

Por ello debemos procurar en nuestros niños y niñas desarrollar este tipo de aprendizaje.

¿Cómo se produce el aprendizaje significativo?

Ante una nueva información, las personas relacionan esta información con los contenidos o conocimientos previos que ya poseen. Entran entonces en un proceso de relación e interacción. Se busca la información que tenemos sobre el concepto.

En un siguiente paso han de construir el aprendizaje, ¿cómo se crea este aprendizaje?

Esta construcción, que es la que nos llevará a la comprensión y al aprendizaje que no se olvida. El niño o niña debe crear el contenido, es decir ha de experimentar y relacionarlo con diferentes experiencias, para dotar al concepto de sentido y lógica. Los seres humanos aprendemos de verdad y de forma natural aquello que nos interesa y aquello a lo que encontramos sentido y lógica.

Finalmente se produce una interrelación entre los contenidos previos y los nuevos de forma que ambos se modifican, se enriquecen y se reformulan, para llegar a una conclusión final más elaborada, dotando al concepto de significado.

Estos significados que se basan en la comprensión, son los que van a permanecer en la mente de los niños y niñas. Servirán para crear nuevos aprendizajes, ya que están bien elaborados, y podrán ser empleados en todos contextos y situaciones diferentes.

Ideas Claves del Aprendizaje Significativo

• El niño o niña construye sus aprendizajes.

• El aprendizaje debe dotarse de sentido y significado.

• Los aprendizajes se relacionan con conceptos previos (que sirven de andamiaje), con ideas y experiencias.

• Se posibilita la generalización de aprendizajes a otros conceptos.

• El que se enseña tiene un papel muy importante, pero de guía del alumno/a.

• Los niños y niñas tienen un papel activo, son los responsables del proceso y por tanto los protagonistas.

• El aprendizaje debe ser individualizado, se adapta a los conocimientos y ritmo de los aprendices.

• Es un aprendizaje que al construirse por el propio sujeto, se comprende, se mantiene y no se olvida.

• El educador se centra en el proceso de adquisición de aprendizajes, más que en el contenido del aprendizaje. Quién dota al aprendizaje de contenido, sentido y significado es el propio sujeto que aprende.

• Los alumnos y alumnas desarrollan la competencia de aprender a aprender.